わくわく文庫

自子どもたちに本を読む楽しさを知ってもらいたいという思いから誕生した、自立学習型読書支援システムです。

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FEATURE

わくわく文庫って
どんなサービス？

プロのナレーターによる
朗読 × 名作365冊以上

プロナレーターの美しい朗読と一緒に本を読むことで、読書への抵抗感をなくし、自然と本の世界に引き込まれます。

読む・聴く・書くを育てる一貫設計

40年以上の教育実績を持つ“自立学習のパイオニア”日本コスモトピアが開発。FCEグループが全国の学習塾に導入をサポートします。

小学生集客の差別化
丁寧なサポート体制

読んだ内容を様々な形でアウトプットすることで、理解を深め、表現力と思考力を育てます。

REASON

今、“読解力教育”を
取り入れなければならない
3つの理由

体系的な学習フローで確実な理解を実現

入試・教育改革で
「読む力」が問われる時代に

大学入学共通テストをはじめ、近年の入試では記述問題や長文読解の比重が年々増加しています。2022年度の国語試験では約21,000文字、2025年度には25,000文字を超える見込みです。単に「速く読む」だけでなく、文脈を理解し、要点を整理する力が求められています。今、読解力を育てる仕組みを整えなければ、数年後には差が埋められなくなります。

生徒の「読んで理解する力」が年々低下している

スマートフォンや動画中心の生活環境の中で、文章を読む習慣そのものが減少しています。
「問題を最後まで読まない」「設問意図をつかめない」生徒が増え、国語だけでなく算数・理科の文章題でも理解力不足が表面化しています。
わくわく文庫は、読書の楽しさを入り口に“読むことへの抵抗感”を解きほぐし、子どもたちの思考力と表現力を底上げします。

講師不足・差別化難の中で
塾経営に新しい柱を

少子化・講師採用難・授業の属人化といった課題は、今後さらに加速します。「国語を体系的に教えられる講師がいない」「小学生集客の仕組みがない」という声も増えています。
わくわく文庫は、教材・指導設計・運営サポートが一体化しており、新人講師でも質の高い授業を安定的に提供できます。小学生からの長期通塾を促し、塾経営の安定化に直結します。

REASON

わくわく文庫での仕組みと流れ

教材を見る▶︎

LINE UP

書籍ラインナップ

GRADE:01

・きかんしゃやえもん　・キャベツくん　
・あらしのよるに　・ネッシーのおむこさん　
・にじいろのしまうま　・わにのバンポ　
・くいしんぼうのはなこさん　
・カボちゃんのプリン　・ねずみのすもう　
・いっすんぼうし　・ちからたろう　
・にんぎょひめ　・ノンビリすいぞくかん　
・十二支のはじまり　
・おしゃべりなたまごやき　
・へっこきあねさがよめにきて　
・子うさぎましろのお話　
・じごくのそうべえ　
・びんぼうがみとふくのかみ　
・どうぶつニュースの時間　
・きつねのおきゃくさま　
・くるみわりにんぎょう　・サラダでげんき　
・かもとりごんべえ

GRADE:02

タブ②の内容

GRADE:03

タブ③の内容

GRADE:04

タブ④の内容

※以下は一部タイトルのみ表示

REASON

国語力が上がれば、
すべての教科が伸びる。
教材の核となる
6つのポイント

40年以上の教育実績を持つ“自立学習のパイオニア”日本コスモトピアが開発。
FCEグループが全国の学習塾に導入をサポートします。

読書の楽しさを体感

低学年でも抵抗なく読書を開始

プロの朗読で"読みの型"を体得。美しい日本語の響きとリズムを耳から学び、正しい読み方と表現力を自然に身につけます。

自分の黙読スピードに合わせる心地良さ

意味を速く・正確に読む力を促進

速度調節で自然に速読・速聴へ。個人の理解度に合わせて段階的にスピードアップし、効率的な読書習慣を形成します。

豊富な名作・名著の全365冊以上

未就学〜中学生まで段階的に

物語／伝記／ノンフィクション等を網羅。年齢と読解力に応じて最適な本を選択でき、段階的な成長をサポートします。

物語

伝記

フィクション

ノンフィクション

書籍一覧を見る

理解力を試すあらすじ＆言葉クイズ・深めようムービー

未就学〜中学生まで段階的に

グレード１とグレード２では、｢あらすじクイズ」に取り組むことで、内容の理解を試すことができます。また、グレード１～グレード３では、｢プリント問題」に取り組むことで、国語力の基礎を強化させます。

読む力を育てるプリント集

体系的なアウトプット学習

本を読み終えた後、グレード１～グレード３では、｢プリント問題」に取り組むことで、国語力の基礎を強化させます。

感想文を書く前に...

アウトプットを促すさまざまなシート

｢わくわく文庫」では、読書の後に取り組むさまざまなアウトプット用のプリントを用意しています。読書後すぐに、どんな内容だったのかを「思い出しシート」に、全体の流れを「あらすじシート」に、登場人物の関係を「相関図」にまとめます。

｢わくわく文庫」では、感想文を書くことをおすすめしています。さまざまなシートを活用して自分の考えをまとめ、感想文に向けて段階的に取り組むことができます。

MERIT

学習塾で導入する
３つのメリット

体系的な学習フローで確実な理解を実現

メリット1:

経営の安定化

通常授業に加えて“読書授業”を追加でき、生徒1人あたりの単価アップを実現。月8,000円の追加受講で、年間売上＋100万円超も可能。

メリット2:

小学生集客

中学生になると既に65.9%が塾に通っています。小学生のうちに塾に出会わせることで、長期的な通塾と安定収益を実現。

メリット3:

他塾との差別化

“国語を教えられる塾”としてブランド価値を向上。読書体験を通じて「学ぶのが楽しい塾」としての差別化が可能です。

サービス比較ガイド

MERIT

少人数の集客で黒字化が可能な
費用対効果

初期費用を抑えて、持続的な成長が可能です。

項目

内容

備考

初期費用

100,000円

導入研修システム利用料含む

月額利用料

10,000円

管理システム+サポート含む

生徒利用料

1,000円/人

利用人数分を加算

書籍費

別途

既存蔵書活用も可

※すべて税別価格
※12か月でならすと、月あたり約18,500円 (初期費用+月額)

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わくわく文庫感想文
コンクール

日々の学習の中でも、自分で判断し、決断し、結果を受け入れて改善するということが可能です。
この過程を繰り返すことで、「与えられる学習」から「自ら求める学習」に学習習慣を変えることができるのです。私たちは、この学びを自立学習と呼び、1982年の創立以来、自社の行う全ての活動の根源としています。

詳しく見る

ルーム・トゥ・リード・ジャパン
との取り組み

日々の学習の中でも、自分で判断し、決断し、結果を受け入れて改善するということが可能です。
この過程を繰り返すことで、「与えられる学習」から「自ら求める学習」に学習習慣を変えることができるのです。
私たちは、この学びを自立学習と呼び、1982年の創立以来、自社の行う全ての活動の根源としています。

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CASE STUDY

導入事例

浅原謙氏

株式会社ファーストステップス　代表取締役
ファーストステップス＋未来塾　塾長

プロフィール

宮城県生まれ、神奈川県育ち。学生時代に自らのやりたいことは自らの手でないとできない、と勝手な思い込みからスキューバダイビングをはじめ、サークルを設立。同時に、首都圏学習塾にて講師を務める。5年間の講師生活後、東京都内の飲食コンサルティング会社に入社。飲食店舗の立ち上げ、風土改善、採用・教育と幅広い内容にてコンサルティング業務を行ったのち、2016年3月、合同会社ファーストステップス（2017年に株式会社へ組織変更）を設立。同時にファーストステップス＋未来塾の塾長に就任。現在、長野県下に3つの塾を展開している。

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CASE STUDY.01

当初は懐疑的だった「わくわく文庫」

―― 浅原先生はファーストステップスで社長に就任されて以来、わくわく文庫をずっと使ってらっしゃいますが、最初のわくわく文庫の印象はどんなものでしたか？

浅原氏　正直に言うと、意味あるの？とは思ったんです。確かに本を読むことが大事なのはわかるけども、本を読むことによってどういった効果があるのかということが不明瞭だったんですね。結果が数字で現れにくい部分があまりにも多かったのもあって、最初はかなり疑問視していました。

―― それがなぜ、ここまで活用されるに至ったのでしょうか？

浅原氏　わくわく文庫がすごくいいと言って続けてくださる保護者の方もいらっしゃったのですが、何がいいのか言語化できずに試行錯誤していたところ、ターニングポイントになる出来事がありました。
1つは中学校2年生の男子の事例。「勉強は家庭教師とやるけれども、国語力が著しく低いのでそのためにできることを」ということでわくわく文庫を続けている子でした。その保護者と面談をしたときに「そういえば前は友達とトラブルになったり喧嘩したりしていたのが、最近なくなった気がする」と言うんです。そこで、本人に聞いてみたら「言葉を知った」って言うんですよ。自分が感じていることを言葉にして伝える事ができるようになったと。
2つめは中学3年生の女子。部活ばかりで勉強を全然してこなかった子でした。模試を受けさせたら軒並み30点代なんですけど、国語だけは偏差値60だったんですね。理由を本人に聞いてみてもわからないと言う。でも「読んでいた文章や小説は難しくなかった」と言うんです。
答える力にはまだ課題はありましたが、読み取る力はついていたんですね。その子が小学校5年生からやっていたのがわくわく文庫だったんです。

（「塾ミライ」より抜粋）